Fenntarthatósági Témahét 2025 - Beszámoló 2025.04.22. 13:42

Április 7-11. között zajlott a Kárpát-medencei Fenntarthatósági Témahét. A 2025-ben jubiláló, 10. alkalommal meghirdetett témahét kiemelt témái a talaj és biodiverzitás, a zöldenergia-források és a mesterséges intelligencia, állandó komplex témái pedig a hulladék, valamint a tudatos fogyasztói magatartás voltak.

A témahét keretében számos oktatási intézménnyel kerültünk kapcsolatba, a regisztrált iskolák közül volt, akikhez mi látogattunk el, de sokan érkeztek a Felsőtárkányban meghirdetett programjainkra is.

Április 9-én az Alsójászsági Általános Iskola Gerevich Aladár Általános Iskolai Tagintézményének elsős, ötödikes és nyolcadikos osztályába látogattunk. A gyerekekkel a tudatos vásárlásról, a hulladékcsökkentésről, valamint az újrahasznosítás kapcsán a komposztálásról beszélgettünk. A komposztlakó élőlényeket közelről, illetve mikroszkóppal kinagyítva is szemügyre vettük.

A Mezőkeresztesi Kossuth Lajos Általános Iskola évek óta kiemelten kezeli ezt a témahetet, programjaikban rendszeresen közreműködünk. Április 9-én a Borsodi-Mezőség Tájvédelmi Körzet emblematikus, veszélyeztetett kisemlőséről tartott előadást Balázsi Péter természetvédelmi őr a 3-8. osztályosoknak. 11-én az iskola által szervezett „Földünkért-jövőnkért” fenntarthatósági vetélkedő döntőjében egy állomással képviselhettük a Bükki Nemzeti Park Igazgatóságot. A csapatok a beporzás jelentőségével, és a beporzást végző rovarcsoportokkal ismerkedtek a verseny során.

10-én és 15-én a Felsőtárkányi Bábakalács Természetiskolában 5 állomásos természetismereti akadályversenyre vártuk a jelentkező osztályokat. A 6-8 fős csapatok az állomásokon olyan szerteágazó témákban tesztelhették tudásukat, mint a természetközeli erdő, a madárismeret, a komposztlakók, a beporzás, valamint az inváziós fajok.

A Fenntarthatósági Témahét keretében szervezett programokon 10 oktatási intézmény 284 tanulójával találkoztunk. A résztvevő iskolák: Gerevich Aladár Általános Iskola, Mezőkeresztesi Kossuth Lajos Általános Iskola, Bükkábrányi Általános Iskola, Mezőkövesdi Általános Iskola Ódorvár Tagiskolája, Felsőtárkányi Általános Iskola, Szomolyai Általános Iskola, Egri Kemény Ferenc Sportiskola, Verpeléti Arany János Általános Iskola, Sályi Gárdonyi Géza Általános Iskola.

Szűcs  Erzsébet
Szűcs Erzsébet
oktatási referens

Kapcsolódó

2022/1. - 7. Visitors from Kiskunság National Park

2022/1. - 7. Visitors from Kiskunság National Park

2022.08.23. 15:48
Besucher aus dem Kiskunság Nationalpark [13.06.2022-19.06.2022]Am Montag, den 13. Juni kamen Lara und Jakob dann mit nach Eger, um ein bisschen was vom Bükk Nationalpark zu sehen. Am ersten Tag bestiegen wir einen kleinen Aussichtspunkt in Szarvaskő und besichtigten das Western Gate Besucherzentrum.Dienstag unternahmen wir eine kleine Wanderung direkt vom Direktorat aus und am Mittwoch zum Tar-kő Aussichtspunkt. Auch für Marie und mich war dies einer der beeindruckendsten Orte, die wir im Bükk gesehen haben. Danach besichtigten wir gemeinsam mit einem Ranger das Plateau und er erklärte uns einiges über die vorkommenden Pflanzen und einen Schmetterling, der weltweit nur in einem sehr kleinen Umkreis auf dem Plateau zu finden ist. Anschließend fuhren wir zu einem sogenannten „Virgin Forest“, einem Wald, der weder von der Forstwirtschaft genutzt werden darf noch von Wanderern betreten. Somit soll der Wald sich ohne jeglichen Einfluss des Menschen entwickeln. Am Donnerstag fand eine Art Evaluation des Observatoriums und umliegender Attraktionen statt. Wir halfen bei der Vor- und Nachbereitung und nahmen an den Führungen teil. Am letzten Tag des Austausches besichtigten wir in Lillafüred die Szent István-Höhle und die Annahöhle. Bei der Szent István-Höhle handelt es sich um eine Tropfsteinhöhle, in der ein bestimmtes Klima herrscht, welches besonders gut für die Gesundheit sein soll. Deshalb ist ein bestimmter Bereich der Höhle für Touristen gesperrt. Hier haben Leute mit verschiedenen Krankheiten die Möglichkeit sich, mit Schlafsack oder Decke, für ca. drei Stunden täglich hinzulegen, um die Heilungsprozesse im Körper zu unterstützen.Nach diesen zwei gemeinsamen Wochen war der Austausch vorbei. In der Zeit konnten wir alle einiges über sowohl den anderen als auch den eigenen Nationalpark lernen.
Tovább olvasom